En ocasiones pasa que un estudiante asocia su evidencia a un comité equivocado por error. Se propone lo siguiente:
- Como alumno, poder re-asociar el comité de la evidencia, independientemente del estado (BORRADOR, PENDIENTE, RECHAZADA, ACEPTADA)
- Como coordinador del comité equivocado, poder re-asociar la evidencia siempre y cuando exponga el motivo y/o el estudiante sea informado y la evidencia esté con el estado PENDIENTE
En ocasiones pasa que un estudiante asocia su evidencia a un comité equivocado por error. Se propone lo siguiente: